![]() |
| 寫字時大腦須調動多個神經系統: 運動協調、空間感知、記憶編碼、文字處理 |
一位物理治療退休教授知道我愛寫字,給我傳來一段視頻,說的是日本這方面的一項研究。
我一向知道,練習演奏樂器,因為要求練習者眼、耳、手以至腳協調,要求專注、合作(合奏)、感情投入,可以同時激活大腦相應對的不同區域,能一定程度上對抗大腦隨着年齡增長而出現的退化。
記憶並非儲存在單一神經元中,而是儲存在神經元之間的神經連結之中,就像一個樂隊中各個單一樂手(神經元)要互相合作才能演奏出一首樂曲(記憶)。過去認為,年老後大腦就無法生成新的神經元,神經元也難以再聯結成新的神經連結。
新的認識是,大腦在正常情況可以不斷生成新的神經元,神經元也可以生成新的連結,但大腦必須受到新的適當刺激。
朋友傳來的其實是一輯PPT,介紹的是日本醫生Hiroshi Tanaka(姓田中,名則可以是博、浩、宏等同音字)的研究。我在網上搜尋,找到內容相類的資料,主要是說:
田中2011年至2019年間在京都一家老人院觀察到,成員的記憶力參差,有人80多歲仍然頭腦清晰敏銳,說話流暢,自理能力良好。他當初以為這是遺傳所致。進一步了解,他發覺這些人幾乎都有一個共同習慣:每天都用筆寫寫字,或寫日記,或抄抄書,習習書法,每次約10-15分鐘。
田中後來進行測試,把120名65-75歲、有早期記憶力衰退的老人分成兩組,一組每天用筆寫字,一組用鍵盤打字,寫字和打字的內容相同,用時一樣。六個月後發現,寫字組的單字記憶力較強,文字處理的速度也較快。
對參試成員的腦部掃描還顯示,寫字時,大腦須調動多個神經系統,涉及運動協調、空間感知、記憶編碼、文字處理,每個字怎樣寫,都要專注進行,經過決策,要精細調控動作。受試者打字時啟動的神經系統則少得多,打字彷彿無意識地進行,動作機械化。
於是,手中的筆桿書寫的一筆一劃其實都是在鍜煉大腦,書寫是鞏固記憶的過程。
這田中醫生是什麼來頭?我到網上搜尋,不得要領。
但也有其他發現。
(之一)

沒有留言:
張貼留言