可是想更多讀一點 Elizabeth Loftus 的作品，就有困難了。到公共圖書館網頁上搜尋她的作品，英文版的只有一項，而且只有一本，收存在沙田的公共圖書館；中文的也只有一項，好幾個公共圖館都有收存。中英文的都屬同一部書：The Myth of Repressed Memory (受壓抑記憶的神話)。這是 Elizabeth Loftus 一九九一年的書，中文譯本是台灣出版的，書名是《記憶 vs. 創憶──尋找迷失的真相》。所謂「創憶」，是創傷記憶。到網上搜尋則發現，大陸今年七月也出版了這本書的另一個譯本，書名是《當心！你的記憶會犯罪》。這兩個譯名，都不及原名能說明書的要旨，尤其是不能明言對佛洛伊德的「受壓抑記憶」學說的針對性。
公共圖書館內 Elizabeth Loftus 的書竟然這麼稀少，讓我很意外。是香港人不重視對記憶和認知機制的認識嗎?
讀了「記憶醫生」一文，又讀了 Erronomics (錯誤學)一書，更加發覺，人的記憶太不可靠了。記憶這東西很虛無，抓不住，看不到，但又分明存在。它沒有具體形態，沒有體積、形狀，狀況變化不可以檢視。這使它可以不知不覺地起變化，而一旦變了，受到污染，摻進了雜質，根本難以覺察，也難以分清真偽。Elizabeth Loftus 自認為最好的一個譬喻，是這有如把一匙牛奶加入一杯清水中，你再也分不清哪是水、哪是奶。
最難搞的是，記憶總是無法抗拒「污染」、「摻雜」的，因為這與人的認知方法有關。
昨晚下班，趕及在圖書館關門前借來了《記憶 vs. 創憶》一書，這書是在美國「忽然記憶」狂潮之後寫成的，有不少美國女子在心理治療師「啟發」下忽然重現兒時可怕記憶的案例。如果不想認真讀這些案例，可以很快地翻閱。
書的序言說到一個關於記憶的重要事實：記憶中最有效的碼(code )是語言碼，我們對語言碼的處理會直取話語的語義，而把話語的遣詞用字很快忘掉。所以小孩子向老師告狀都會說「老師，他罵我」，怎麼罵就常常說不清楚。
對於畫面，人見到的也有限。人的視野似乎很大，但若眼珠不動，能清晰看到的東西，只限於五度範圍，大約就是伸直手時大拇指指頭可以覆蓋的範圍。如若不信，目不轉睛盯着電腦屏幕，看能讀到這篇文章的幾個字?於是，對同一事件，可以清楚觀察到的很有限，不同的人又有不同的觀察，越專注越是這樣。
這使我們會不斷遇上「羅生門」。應該說，「羅生門」不是偶發性的，而是常態。《記憶 vs. 創憶》一書內有不少不同的人對同一事件的錯亂、矛盾記憶事例，也有事件當時人對嚴重創傷事件記憶「顛倒黑白」的事例──真的，白天可以變成黑夜。
很多時候，這是受到大量外界資訊轟擊下出現的，把看到的、聽到的、讀到的、聯想到的混淆起來。在香港，人們不斷受着這樣的資訊密集轟炸。要保持清晰的記憶、認知，真不容易。
要認識「歷史真相」?太難！我從來認為這四個字被過分廉價地濫用了。
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